孩子的成長只有一次,請不要誤他一輩子

孩子的成長只有一次,請不要耽誤他一輩子

誤人子弟很母湯

資訊大量快速流通之下,以前看不到的,現在都可以輕易看見。

但是,看得越多感觸越多,尤其是一些關於誤人子弟的事情,實在令人「不忍直視」。

鋼琴,是很多孩子接觸樂器學習的第一首選,是一個給它一點力道按壓下去,就一定可以發出聲音的樂器,無論是誰只要從琴鍵上按下去,就一定會有聲音響起。

所以學習鋼琴有一個重點是:「如何讓鋼琴發出好的聲音、悅耳的聲音」想要讓鋼琴發出優美的聲音,需要用手指來控制,也就是「觸鍵」

身為老師,是否有教會孩子觀察,不同的手指姿勢、不同的力度去碰觸琴鍵,會產生不同的聲音?而哪些是好聽的聲音? 哪那些是不悅耳的聲音?

如果您重視彈出好聲音這件事,那您一定也會注意調整學生手的姿勢!

彈琴的手型向來都是個(爭)議題

但其實重點一直都不是要爭「彈琴一定要用哪種姿勢或手型才可以」,而是應該著眼於:哪一種姿勢、怎麼控制手指才可以彈出好的聲音?

手指僵硬撞擊琴鍵、

指關節凹陷、

虎口緊壓、

五隻手指趴在琴鍵、

手腕過低導致手指掛在琴鍵上彈、

翻山越嶺的指法…(族繁不及備載)

經常都可以在網路上看到這些小朋友這樣彈琴,家長或老師則是陶醉在孩子彈出一首又一首的樂曲中…每次看到這樣的景象,其實我都覺得心很痛,也為家長及孩子感到憂心~

這樣的彈奏方式,孩子在學習上很快就會碰到瓶頸與困難,姿勢不正確容易導致日後許多技巧無法克服、演奏無法順暢,彈不出流暢好聽的音樂,孩子的學習能夠堅持多久?

有些家長說:『沒關係,我們只是學興趣,會彈曲子就好』

我實在不懂,只是學興趣,就可以什麼都不在乎嗎?就可以隨便學嗎? 一樣都花了學費,為什麼不能被好好教導?

您知道有些不正確的姿勢,是會帶來傷害的嗎?

您當然可以是學興趣,但老師們還是會以「專業」的態度來教。

不論以什麼出發點來學琴,並不會影響教學的內容與本質,「正確的學習」絕對是重要的!

若只是因為學興趣而不管對錯的隨便教,這是汙辱了老師這個身分。

 

有些老師說:現在還小沒關係,等手長大了就會變好

我很誠實的告訴大家:這種長大姿勢會變好的機率很微小…

握筆的姿勢,拿筷子的方式,是不是就是從小養成的? 

大人都知道這些姿勢的重要性~所以都不斷地耳提面命的叮嚀著,

握筆姿勢正確了,字有機會寫的漂亮

拿筷子的角度對了,夾東西都輕鬆自如

一旦習慣了的慣用方式,不是不能改,而是想要改變,容易嗎? 一旦定型,就很難改了

或許您會想著:沒關係,就砍掉重練吧!

砍掉重練,談何容易?

已經習慣2-3年的彈琴姿勢,可能要耗費4-5年才改得過來,

而在這段期間,孩子必須一直與自己的手進行一連串的對抗

增加彈琴的難度與挫折,砍掉的可能是音樂學習中的氣管,真的會讓你斷氣,終止音樂學習的!

指導者的責任

初學時期的基礎建立與養成,真的很關鍵,正確的觀念,能夠讓未來的學習更順利。

而應該給予這個觀念的「指導者」,是否有擔起這樣的責任? 

越來越常看到許多教琴的老師,或許是經驗不夠,也或許是本身的專業知識薄弱,或甚至”從未接受過”音樂領域的專業訓練,造成了許多初學時很關鍵的重點,都沒有注意到。

當一位鋼琴教師

不是您比學生會看譜就可以了,

也不是程度高過學生就可以了,

更不是會彈鋼琴,就認為可以教鋼琴。

在最重要的基礎的養成上,您要能夠發現問題、了解問題產生的原因、甚至是避開會產生問題的教學模式。

如果您本身的專業知識薄弱、或者沒有接受過音樂領域的專業訓練,想要從事教學工作就應當審慎思考!

若是您仍然決定想要從事教學,那就請您展現教學熱誠,並且小心謹慎,多問多學,認真看待「老師」這個角色帶來的責任與影響,而不是抱持著「反正這些問題之後接手的老師會解決」這種態度來隨意教學。

 

孩子的成長只有一次,真的不要害了他,不要讓他音樂的學習就毀在一個「對於專業知識不夠了解又不負責」老師手裡!

 

不專業的教學會衍生越來越多的問題…視譜、進度、技巧、音樂性...最終走向了 …..「放棄」……或是「換老師」……實在是不可不慎!

(待續)

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