孩子的成長只有一次，請不要誤他一輩子

手指僵硬撞擊琴鍵、

指關節凹陷、

虎口緊壓、

五隻手指趴在琴鍵、

手腕過低導致手指掛在琴鍵上彈、

翻山越嶺的指法…(族繁不及備載)

經常都可以在網路上看到這些小朋友這樣彈琴，家長或老師則是陶醉在孩子彈出一首又一首的樂曲中…每次看到這樣的景象，其實我都覺得心很痛，也為家長及孩子感到憂心~

這樣的彈奏方式，孩子在學習上很快就會碰到瓶頸與困難，姿勢不正確容易導致日後許多技巧無法克服、演奏無法順暢，彈不出流暢好聽的音樂，孩子的學習能夠堅持多久?

有些老師說：現在還小沒關係，等手長大了就會變好

我很誠實的告訴大家：這種長大姿勢會變好的機率很微小…

握筆的姿勢，拿筷子的方式，是不是就是從小養成的? 

大人都知道這些姿勢的重要性~所以都不斷地耳提面命的叮嚀著，

握筆姿勢正確了，字有機會寫的漂亮

拿筷子的角度對了，夾東西都輕鬆自如

一旦習慣了的慣用方式，不是不能改，而是想要改變，容易嗎? 一旦定型，就很難改了

或許您會想著：沒關係，就砍掉重練吧!

砍掉重練，談何容易?

已經習慣2-3年的彈琴姿勢，可能要耗費4-5年才改得過來，

而在這段期間，孩子必須一直與自己的手進行一連串的對抗

增加彈琴的難度與挫折，砍掉的可能是音樂學習中的”氣管”，真的會讓你斷氣，終止音樂學習的!

指導者的責任

初學時期的基礎建立與養成，真的很關鍵，正確的觀念，能夠讓未來的學習更順利。

而應該給予這個觀念的「指導者」，是否有擔起這樣的責任? 

越來越常看到許多教琴的老師，或許是經驗不夠，也或許是本身的專業知識薄弱，或甚至”從未接受過”音樂領域的專業訓練，造成了許多初學時很關鍵的重點，都沒有注意到。

當一位鋼琴教師，

不是您比學生會看譜就可以了，

也不是程度高過學生就可以了，

更不是會彈鋼琴，就認為可以教鋼琴。

在最重要的基礎的養成上，您要能夠發現問題、了解問題產生的原因、甚至是避開會產生問題的教學模式。

如果您本身的專業知識薄弱、或者沒有接受過音樂領域的專業訓練，想要從事教學工作就應當審慎思考!

若是您仍然決定想要從事教學，那就請您展現教學熱誠，並且小心謹慎，多問多學，認真看待「老師」這個角色帶來的責任與影響，而不是抱持著「反正這些問題之後接手的老師會解決」這種態度來隨意教學。

孩子的成長只有一次，真的不要害了他，不要讓他音樂的學習就毀在一個「對於專業知識不夠了解又不負責」老師手裡!

不專業的教學會衍生越來越多的問題…視譜、進度、技巧、音樂性...最終走向了 …..「放棄」……或是「換老師」……實在是不可不慎!

(待續)