啟蒙老師的重要

已經有難以計數的文章不斷呼籲、無數的老師們聲嘶力竭的吶喊著『初學請慎選老師』，但不知是傳播的不夠廣導致家長們沒有看到，又或是家長們不知其中所產生的差異所帶來的嚴重性，那就讓我們再寫一篇來說明，為何需要慎選老師!

初學 是最重要的開始

很多家長總認為才初學，孩子小又學不多，而且也不知道有沒有興趣學下去…等等因素，所以一開始對初學的老師沒有很謹慎的選擇，覺得反正不用太要求就選擇鐘點費較低廉的就可以，邊學邊觀望吧!家長們的顧慮是可以理解的，大多數初學的孩子在一開始真的吸收有限(天才或資優不在此討論範圍)，不用特別去拜超級名師，也不用花費太昂貴的學費，但慎重選擇一位適當的啟蒙老師是非常重要的。

初學最重要的目標是奠定基礎，養成正確的學習方式，包含認譜(基礎樂理)、節奏訓練、演奏姿勢、聽力培養、讓孩子喜歡音樂…等等，都需要被好好教導。

如果認譜的能力沒有被訓練起來，會是一個導致未來學習障礙很大的因素，因為看譜過慢，每一個音都要重新算，樂曲的彈奏就無法順暢，會一直斷斷續續無法連貫(因為要一直停下來認音找音)，甚至有可能因為譜越來越複雜、音域越來越廣而造成更多困難讓孩子感到挫折感大增，越來越不想彈琴。

(譜越來越難是學習一陣子之後，一定會面臨的問題，認譜能力被建立好的孩子，陣痛期會比較短，在學生願意認真練習的前提下，搭配老師的引導，通常不會造成太久的停滯)

初學最常看到的狀況是，部分家長因為孩子能夠彈奏多首樂曲而開心，卻沒留意到孩子是用不正確的手型/觸鍵方式彈出來的。有些老師為了符合家長對進度的期待，也放任孩子用他自己的方式來彈琴，只要音彈對就好，甚至有些還說，以後再改就好...

針對建立”正確演奏姿勢”這個問題，一直存在很多不同的聲音

會彈就好了啊，幹嘛在乎手型對不對，反正只是學興趣阿

→ 這真的是一個讓我很困惑的點，一樣都花了學費跟時間在學習，為什麼會願意接受學錯誤的???

剛開始不糾正手型姿勢或許孩子學得很開心，因為不用顧慮太多只需要”製造聲音”，一旦進階到比較難的樂曲，手指姿勢錯誤會影響整體的演奏，彈不快、轉不順、或是已經手指變形導致嚴重問題…這都會讓學習瓶頸提早到來，可預防的問題，為什麼要讓它演變成阻礙學習呢?

還是那句老話，學興趣不代表隨意亂學，該有的要求還是要存在的!

現在手還小，以後長大再改

→幼兒確實手都很小又容易比較軟(所以請不要太小就開始上鍵盤彈奏，可以等手的肌肉發育好再學)，在剛開始建立彈奏姿勢時，是一定很費力，但孩子是可以要求的，一開始就教導他正確的演奏方式、耳提面命不厭其煩的要求，這是老師必須做到的，而當孩子懂得這是必須做到的，他也會要求自己，這是非常多的幼兒都能做到的事，不要小看孩子的學習。當然手很小會有一些限制是當下做不到的，可以等手長大之後再要求，但是手小絕對不能當作不要求正確姿勢的藉口。

一旦要”改”，就是打掉重練，孩子不能以慣用的方式彈琴，甚至為了改手型，所有的進度很可能都要暫停，或是減慢進度，因為若是按照正常進度走，孩子無法分心顧及要改的姿勢，仍會使用慣用的錯誤方式，那一切的”改”都是前功盡棄。

“改”不是件容易的事，多少孩子因為要”改”導致挫折感大增，怎麼彈都不對，不是他不願意改，而是習慣已經養成非常難改。若是孩子的意志力不夠堅定，又覺得反正只是學興趣，幹嘛彈的這麼痛苦，那下一步很可能就是停止學習…(但這明明是一開始就可以避免的問題ㄚㄚㄚㄚ)

“改”也會造成家長對老師的質疑，常常”改”姿勢容易出現在換新老師的時候，在調整姿勢的這段期間，學生痛苦老師也痛苦，容易給家長錯覺

怎麼孩子到你手上就變得不會彈琴了?

怎麼孩子換過來反而程度下降了?

這類情況屢見不鮮，老師真是有苦難言阿，如果又碰到真的是要考音樂班或是音樂系的學生，那真的是心力交瘁(寶寶心理苦所以要大聲說出來)

所以，不要想說初學沒關係，有問題以後再改，重點就是可能沒有以後了阿~

看到這裡，您是否稍稍了解，自己孩子在學音樂的過程中，啟蒙老師扮演重要的角色！

這些都是容易導致孩子學不下去的重要因素，不要再覺得初學的老師可以隨意選擇了。現在有非常多教初學的老師們都很優秀，耐心、負責並且不斷進修讓自己維持在最佳教學狀態，親愛的家長們，不要再以鐘點費當成選擇老師的唯一標準

您的孩子絕對值得一位好老師的帶領，只需您用心尋找，一定能找到一位很棒的老師!